人事考试资料网

　　1 、 (单选题)2021年5月，上海市推出首本《劳动教育特色课程范例》，劳动教育进课堂有了具体的教学内容和教学要求。从历史唯物主义的视角来看，加强劳动教育的哲学依据是：

　　A.人生的真正价值就在于自我价值的实现

　　B.劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

　　C.奋斗才能让理想摆脱条件制约变为现实

　　D.劳动是推动和引领社会发展的第一动力

　　2　、 (单选题)荀子说，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广”。这句话体现的哲学原理有：

　　①规律通过人的意识发挥作用

　　②自然规律具有客观性

　　③社会规律不具有客观性

　　④事物的发展是有规律的

　　A.①④

　　B.②③

　　C.①③

　　D.②④

　　3　、 (单选题)在经济全球化时代，任何一个国家都不可能孤立于世界之外，团结合作是所有国家的必然选择，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。下列选项最符合该观点内涵的是：

　　A.安而不忘危，存而不忘亡

　　B.人视水见形，视民知治不

　　C.孤举者难起，众行者易趋

　　D.天不言而四时行，地不请而百物生

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步，本题考查哲学。

　　第二步，劳动是人的存在方式，人类发展史首先是生产发展的历史。加强劳动教育强调了劳动的重要性。实现人生价值的根本途径是进行有意识、有目的的创造性实践活动。人生的价值在于对他人和社会的贡献。在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就越大。与B项劳动和奉献是实现人生价值的根本途径表述一致。

　　因此，选择B选项。

　　2.第一步，本题考查哲学知识。

　　第二步，“天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广”，这句话强调的是大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变，天不会因为人们厌恶寒冷而放弃冬天，地也不会因为人们厌恶辽阔而放弃广大。故②自然规律具有客观性的说法是正确的;④事物的发展是有规律的说法也是正确的。故当选。

　　因此，选择D选项。

　　3.第一步，本题考查哲学。

　　第二步，“孤举者难起，众行者易趋”出自《默觚·治篇八》，意思是一个人独自举起重物可能会很困难，但许多人一块行走则容易走快。体现了联系的普遍性，整个世界是一个相互联系的统一整体，与题干“各国人民更需要同舟共济”表述一致。C项正确。

　　因此，选择C选项。